Isi buku ini secara khusus memaparkan berbagai ragam penilaian otentik dan model pembelajaran yang dapat diimplementasikan dalam konteks Kurikulum 2013. Pola pemaparan materi bukan hanya ditekankan pada aspek teori melainkan ditekankan pada aspek pengembangan dan implementasi praktisnya dalam proses embelajaran. Buku ini disusun sebagai salah satu panduan dalam mengembangakan pembelajaran dan p…
Perubahaan zaman dan perkembangan ilmu, pengetahuan, teknologi, dan informasi menambah pula kompleksitas permasalahan pendidikan. Mengahadapi kondisi tersebut, konsep pendidikan dan pembelajaran multiliterasi diyakini merupakan konsep yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pendidikan dalam konteks keindonesiaan. Hal ini sejalan dengan kenyataan bahwa multiliterasi adalah konsep…
Penilaian dapat dipandangan dari tiga terminologi yakni penliaian sebagai belajar, penilaian untuk pembelajaran, dan penilaian dalam pembelajaran. Berdasarkan tiga terminologi ini, penilaian memiliki peran penting sebagai pengembangan, pemandu, dan pengukur pembelajaran.rnrnBertemali dengan pandangan diatas, dalam buku ini diuraikans ecara tuntas konsepsi revitalisasi penilaian pembelajaran. Se…
Buku Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter ini berisi seperangkat teori dan pedoman praktik pembelajaran membaca yang bukan hanya diorientasikan pada upaya meningkatkan kemampuan membaca melainkan juga untuk membentuk karakter siswa. Oleh sebab itu, berbagai ulasan tentang pembelajaran membaca dalam buku ini senantiasa dikaitkan dengan upaya pembentukan karakter siswa.