Text
Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
BAB 1. SEKOLAH SEBAGAI BAGIAN SISTEM PENDIDIKANrnrnA. Pendidian Sebagai Suatu SistemrnArti dan Makna PendidikanrnSistem Pendidikan NasionalrnHierarki Profesi Tenaga KependidikanrnTeori Ilmu Pengetahuan dalam Struktur Ilmu PendidikanrnB. Problematika Administrasi dan Manajemen SekolahrnTeam Working SekolahrnKompleksitas Birokrasi PendidikanrnSekolah Dalam Birokrasi PemerintahrnKinerja GururnManajemen SekolahrnrnBAB 2. KONSEP ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN SEKOLAHrnA. Konsep Dasar Administrasi SekolahrnPengertian dan Prinsip Administrasi SekolahrnRuang Lingkup Administrasi SekolahrnTujuan Mempelajari Administrasi SekolahrnB. Konsep Dasar Manajemen SekolahrnArti dan Prinsip-Prinsip Manajemen SekolahrnFungsi-fungsi Manajemen SekolahrnStandar Manajemen SekolahrnrnBAB 3. SEKOLAH SEBAGAI ORGANISASIrnA. Arti dan Makan SekolahrnKonsep SekolahrnTugas Pokok dan Fungsi SekolahrnB. Organisasi Sekolah dalam Menyelenggarakan PendidikanrnArti dan Makna OrganisasirnKarakteristik Organisasi Sekolah yang efektifrnC. Komponen Organisasi SekolahrnKepala Sekolah sebagai Manajer dan Pemimpin PendidikanrnWakil Kepala Sekolah sebagai Pendukung Kepemimpinan Kepala SekolahrnGuru sebagai Pendidik dan Penanggung Jawab PembelajaranrnKonselor sebagai Pendukung Kualitas BelajarrnTenaga Kependidikan sebagai Perencana Pendidikan/ Sekolah bertanggung jawab menyediakan informasirnTenaga ahli kurikulum sebagai pelayan manajemen kurikulumrnSupervisi pengajaran di sekolahrnrnBAB 4. MANAJEMEN STRATEGIK SEKOLAH MENGHADAPI PERSAINGAN MUTUrnA. Manajemen Strategi MuturnFormulasi visi dan misi sekolahrnTujuan dan target sekolahrnPenentukan strategi organisasi sekolahrnImplementasi strategi organisasi sekolahrnAnalisis SWOT secara cermat dan akuratrnB. Model Balanced Scorecard dalam Manajemen SekolahrnPenterjemahan strategi ke operasionalrnMenyejajarkan organisasi sekolah ke strategirnStrategi menjadi pekerjaan harian bagi setiap orangrnJadikan strategi proses yang berkelanjutanrnPerbanyak perubahan melalui pimpinan eksekutifrnC. Penggunaan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan MuturnArti dan makna manajemen berbasis sekolahrnParadigma manajemen berbasis sekolahrnEfektifitas model penyelenggaraan manajemen berbasis sekolahrnPenerapan model MBS meningkatkan mutu sekolahrnStandar pelayanan minimal (SPM) Meningkatkan mutu sekolahrnTenaga kependidikan bukan pendidikrnrnBAB 5. PENILAIAN KINERJA SEKOLAHrnA. Penilaian KinerjarnKonsep dasar penilaian kinerjarnKinerja/ performasirnProsedur penilaian kinerja kepala sekolahrnMaksud dan tujuan penilaian kinerja kepala sekolahrnMetode, instrumen dan pelaku penilaian pengukuran kinerja sekolahrnAnalisis penilaian dan penyimpulan data hasil pengukuran kompetensi kinerja personal sekolahrnB. Portofolio Kinerja SekolahrnPengertian dan karakteristik penilaian portofoliornMenilai portofoliornC. Penilaian Kinerja Sekolah Menggunakan Penelitian Tindakan (Action Research)rnPengertian dan manfaat penelitian tindakanrnSiklus penelitian tindakanrnMasalah dan rumusan penelitianrnMetode pengumpulan datarnD. Penegakan Disiplin SekolahrnE. Pentingnya Penilaian Kinerja SekolahrnrnBAB 6. MANAJEMEN PEMBIAYAAN DALAM ORGANISASI SEKOLAHrnEkonomi dan pembiayaan pendidikanrnPemerintah pelayan kebutuhan anggaran pendidikan dan pemfasilitas sekolahrnKebutuhan operasional sekolahrnManajemen keuangan sekolahrnSumber-sumber keuanganrnrnBAB 7. PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP SEKOLAHrnA. Kedudukan Masyarakat dalam Manajemen SekolahrnKebutuhan orang tua dan masyarakatrnSekolah sebagai pelayan publik (public service)rnB. Partisipasi Masyarakat dalam Wadah Komite SekolahrnTugas dan fungsirnKewenanganrnC. Partisipasi Masyarakat dalam Wadah Dewan PendidikanrnTujuan Dewan PendidikanrnPeran dan Fungsi Dewan PendidikanrnKeanggotaan DEwan PendidikanrnD. Mengelola Stakeholders Sekolah
Tidak tersedia versi lain