Text

Filsafat Pendidikan Islami

---

BAB 1. PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP FILSAFATrnPengertian Filsafat PendidikanrnRuang Lingkup Filsafat PendidikanrnrnBAB 2. KEDUDUKAN ALAM SEMESTA, MANUSIA, MASYARAKAT, DAN ILMU PENGETAHUAN PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAMrnKedudukan Alam SemestarnKedudukan Manusia dan Ilmu Pengetahuan PerspektifrnPendidikan IslamrnKedudukan Masyarakat dalam Filsafat PendidikanrnrnBAB 3. HAKIKAT PENDIDIKAN DAN ETIKA KEILMUANrnPengertian PendidikanrnHakikat PendidikanrnHakikat PendidikrnHakikat Anak DidikrnrnBAB 4. ETIKA ILMU DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAMrnEtika Pragmetis dalam Pendidikan IslamrnPositivism dalan Etika KeilmuanrnEtika Keilmuan pada Zaman Renaissance dan HumanismernrnBAB 5. HAKIKAT KURIKULUM, ALAT-ALAT PENDIDIKAN, DAN EVALUASIrnPengertian Kurikulum dan HakikatnyarnHakikat KurikulumrnHakikat Alat-alat PendidikanrnHakikat Evaluasi PendidikanrnrnBAB 6. PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI SATU SISTEMrnDasar-dasar Sistem Pendidikan IslamrnPendidikan Islam sebagai Sistem Kebenaran UniversalrnTujuan Sistematik Pendidikan IslamrnrnBAB 7. PEMIKIRAN FILSAFAT PENDIDIKANrnPemikiran Pendidikan Iman Al-GhazalirnPemikiran Ibnu MaskawayhrnPemikiran Pendidikan Ibnu KhaldunrnPemikiran Kyai Haji Ahmad DahlanrnPemikiran Rahmah El-YunusiarnPemikiran Abdul Halim Iskandar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

ST 2X7.301 BAS f c.1

Penerbit

CV. Pustaka Setia : CV Pustaka Setia., 2009

Deskripsi Fisik

252 hlm ; 16 x 23 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-730-726-4

Klasifikasi

2X7.301

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar