Text
Pendidikan Nilai : Kajian Teori dan Prektik Di Sekolah
DAFTAR ISIrnBAB 1 PENDAHULUAN rnPrologrnKonsep Nilai (Value)rnPembagian Teori Nilai rnStruktur, Klasifikasi, dan Kategori Nilai rnHubungan Filsafat dengan Nilai rnBatang Tubuh Pengetahuan Nilai rnrnBAB 2 KONSEP NILAI HIDUP, KESADARAN, PIKIRAN, DAN KEHENDAK rnEkspresi Diri dan Nilai rnLahirnya Konsep Gagasan Pikiran dan Kehendak rnEsensi Gagasan Flanagan: tentang Nilai Hidup rnrnBAB 3 KONSEP DAN FILOSOFI PENDIDIKAN NILAI rnKonsep Dasar Pendidikan Nilai rnFilosofi Pendidikan Nilai rnLandasan Pendidikan Nilai rnPendekatan, Model, dan Langkah-langkah Pendidikan Nilai rnrnBAB 4 KONSEP PENGEMBANGAN PENDIDIKAN NILAI DI INDONESIA rnDasar Pengembangan Pendidikan Nilai di Indonesia rnKondisi Pendidikan Nilai di Indonesia rnPentingnya Pengembangan Pendidikan Nilai di Indonesia rnTitikTemu Pendidikan Nilai dan Pendidikan UmumrnrnBAB 5 PENDIDIKAN NILAI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL rnPengertian, Hakikat, dan Tujuan Pendidikan Nasional rnUrgensi Pendidikan Nilai dalam Konteks Pendidikan Nasional rnFaktor-faktor yang Menunjang Teraplikasinya Nilairndalam Pendidikan Nasional rnContoh Bidang Studi yang Memuat Pendidikan Nilai rnrnBAB 6 PENDIDIKAN NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA DALAM KURIKULUM TINGKAT SATURN PENDIDIKAN (KTSP) rnHakikat Pendidikan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa rnNilai-nilai dalam Pendidikan Budaya dan Karakter BangsarnPrinsip dan Pendekatan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa rnPerencanaan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa rnrnBAB 7 PENDIDIKAN NILAI PADA ERA GLOBALISASI.rnHakikat Perkembangan Era Globalisasi rnArti Penting dan Peran Pendidikan Nilai Moral rnDimensi Pendidikan Nilai Moral rnrnBAB 8 PENDIDIKAN NILAI AGAMA ISLAM rnNilai-nilai Pendidikan Islam rnSistem Pendidikan Islam dan Tujuannya rnTripusat Pendidikan dalam Pembelajaran Islam rnPeranan Tripusat Pendidikan dalam Internalisasi Nilai rnrnBAB 9 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN rnPerkembangan Pendidikan Nilai rnRelevansi Pendidikan Nilai untuk Pengembangan Sumber Daya Manusia: Peserta Didik yang Berkualitas rnPendekatan, Metode, Strategi, dan Teknik Pembelajaran Nilai di Sekolah yang Efektif rnTeknik dan Langkah-langkah Mewujudkan Budaya Sekolah Berbasis Nilai yang Kondusif rnModel dan Pola Evaluasi/Penilaian Pembelajaran Pendidikan Nilai di Sekolah rnrnBAB 10 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS VALUE CLARIFICATION TECHNIQUENTC (TEKNIK PENGUNGKAPAN NILAI) rnKonsep Inovasi PembelajaranrnModel Pola Pembelajaran Berbasis Value Clarification Technique (VCT) rnMetode, Pendekatan, dan Sistem Pendukung untuk Melaksanakan Model Pembelajaran VCT rnLangkah, Teknik, dan Proses Model Implementasi Pembelajaran VCT rnrnBAB 11 INTEGRASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM rnKonsep Integrasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran rnKonsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) rnImplementasi Konsep Integrasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran di Sekolah rnModel Integrasi Pendidikan Islami: Nilai-nilai Islami dalam Pembelajaran rnEvaluasi Proses Integrasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran di SekolahrnrnBAB 12 MODEL IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI BERBASIS PORTOFOLIO rnPembelajaran Berbasis Portofolio rnKonsep Penilaian Berbasis PortofoliornModel dan Inclikator Penilaian Portofolio rnrnBAB 13 PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KERANGKA PENDIDIKAN NILAI rnKonsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kerangka Pendidikan Nilai rnPendidikan Nilai dalam Kerangka Pembelajaran PAI rnPendekatan dalam Pendidikan Nilai sebagai Pembelajaran PAI rnModel Pembentukan Nilai rnParadigms dan Analisis Konstruktif Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pembelajaran PAI
Tidak tersedia versi lain